教學內容	思政融入點	教學方法 （說明：針對思政融入點闡述具體的教學方法
了解網頁設計與制作學習的規律	掌握科學認知過程，激發學生興趣，挖掘學生潛力	啟發式教學、案例教學法，通過分析網頁設計與制作課程學習過程中案例學習的經過，進一步啟發學生思考，在課程學習過程中我們掌握了什么規律，讓大家一步步制作出超出自己預想的作品，并對課程產生興趣。 通過分析學習過程，了解對于實操性較強的知識，我們采取的是“手把手教學---模仿教學---創新創意設計”三步教學法，把握同學們的認知規律，進而鼓勵大家能夠挑戰到第三步，根據設定   “我為山聯村代言”這一選題，同學們可以進行創新創意。
根據確定的我為山聯村代言選題，自主確定網頁主題并分析市場定位	探尋并傳播傳統文化；具有客戶思維和團隊合作意識	通過設定“我為山聯村代言”的選題，以及提示性的三大主題：山聯村風俗文化；山聯村的特色產品；山聯村社會主義建設新農村風貌等主題。提示學生網頁設計要具有客戶思維，同時鼓勵學生進行文化的深度挖掘，探尋并傳播傳統文化，進行分組團隊合作完成網頁主題選定并進行市場定位。
根據確定的網頁主題和市場分析結果進行網頁架構設計	精益求精的工匠精神	在進行網頁架構設計的過程中，通過分析前面所學到的樂途網的架構設計案例過程，提示學生運用分層表格進行網頁架構，在對各級表格以及修飾參數的設定需要有耐心，細心，同時要做到精益求精，對于二三級頁面的設計過程中需要靈活運用模板和庫等知識。 通過回顧樂途網的制作案例，學生對新的網頁架構設計，充滿信心，同時也會更為耐心和細心的處理各個細節點。
根據網頁架構進行網頁素材搜集以及素材后期處理	文化自信； 電商助農社會責任意識；精益求精的工匠精神	根據學生的選題和網頁架構，本次課分為兩部分。 第一部分先要求學生進行網絡搜集素材，并匯報搜集結果，學生提出素材不足的處理方法。 第二部分，根據學生的匯報，跟山聯村溝通，進行現場素材搜集，要求學生提前準備好，采訪稿，視頻拍攝腳本等信息。在現場素材搜集過程中，要求學生在獲取知識的同時也將電商專業知識帶給山聯村的村民，進行專業幫扶，培養學生的責任意識以及自信心。 素材搜集后，利用課后時間進行素材的后期處理，要求做到精致完美，傳達給客戶最有思想的作品，因此要求學生首先對作品有深度了解。
團隊進行網頁制作	工匠精神	將搜集的素材進行根據網頁架構，運用DW軟件和CSS樣式表等工具和技巧進行網頁制作和效果呈現。在制作過程中，需要同學們分工協作，同時要細心和耐心設定每一個參數，處理每一個細節。
進行網站展示與推廣	文化自信、制度自信、責任意識、創新意識	將制作好的網頁分別進行班內展示，校內展示，網絡推廣；并評比展示與推廣效果。 進而每一個小組對自己的作品，山聯村的每一草每一木通過網頁的每一模塊細致呈現，耐心講解。每一個小組對待自己的作品如孩子一般，熟悉而自信。通過網頁推廣和展示，實現山聯村項目的推廣，傳統文化和新農村形象及政策的傳播。